教案《卢沟桥烽火》

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：初读课文，了解课文大意。二、 自学生字

“” 全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选 教案设计 一、 教案背景 12 ，面向学生： □中学□小学，学科：语文 22 ，课时： 3 ，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。 二、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。积累有关战争的词语。 三、自学课文，思考课后的问题。 四、让学生提出自学中遇到的问题。 五、搜集有关抗日战争的资料。 二、 教学课题 教养方面： 1 、学会这两课的生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。 2 、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3“” 、了解卢沟桥事变的经过，了解聂荣臻将军是个怎样的人。 教育方面： 1 、培养学生好学好问的良好习惯。 2 、激发学生对日寇侵略罪行的憎狠和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。 发展方面： 培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 三、 教材分析 说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点 以及教学准备。 《卢沟桥烽火》、《聂将军与日本小姑娘》是苏教版小学语文第十二册第二单元中的两篇课文。《卢 —— 沟桥烽火》，反映了中国现代史上一件具有深远意义的历史事件卢沟桥事变，揭露了日本侵略者蓄意 挑起事端野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。根据我以往的 教学经验，在六年级学生心中，抗日战争就是要打倒日本帝国主义，把侵略者赶出中国，至于卢沟桥事变 具体是怎么回事，它有什么历史意义？学生并不了解，毕竟现在的孩子距离抗战这一特定的历史时期已很 “” 久远。所以了解卢沟桥事变的经过是本节课的教学重难点。、《聂将军与日本小姑娘》表现了中华民 “” 族的菩萨心肠。通过具体的语言文字材料，了解聂将军是如何照料日本小女孩的。 教学之先搜索了有关《卢沟桥烽火》、《聂将军与日本小姑娘》的相关教学材料，找了很多教案作 参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中 小学教程网找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。在百度图片网上搜索下载了很多卢 PPT 沟桥事变的图片做成课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。