语文心得之循序渐进，逐步进行小学语文作文教学

语文论文之循序渐进，逐步进行小学语文作文教学 　　传统的习作教学不顾学生是的客观实际人为地提高要求。长期存在揠苗助长的现象以成人化的习作标准要求小学生习作总认为所谓作文就应该写一点“有趣的”、“有意义