复件四数下第三单元教案

第三单元 小数乘法第三单元 小数乘法第 课时：[教学内容]小数乘法的意义（第40-41页）[教学目标]通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数

（北师大版数学第 八册） 金台区长寿小学教学设计 第三单元 小数乘法 第三单元小数乘法 第课时： [] 教学内容 40-41 小数乘法的意义（第页） [] 教学目标 1、 通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。 2、 结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得 数。 [] 教学重、难点 了解小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得 数。 [] 教学过程 一、 创设情境，提出问题。 “ 创设商店一角的情境，引导学生提出数学问题。然后对买 4” 根棒棒糖需要多少钱？展开讨论。 二、 合作探究。 1 、学生列出算式，并说明意义。 2 、小组讨论算法。 3 、汇报：鼓励学生用自己的语言解释理由并进行交流。 可以运用连加，元、角、分的转化，几何模型得出结果。 4 、引导全班同学讨论这些方法，进一步体会小数乘法的意义。 三、试一试： 11.5 、买千克苹果需要多少元？ 121.5 先让学生解答千克、千克苹果多少元，再类推到千克 多少元。 2 、解决学生们提出的其他问题。 四、练一练： 2 第题：通过涂一涂，使学生进一步了解小数乘法的意义。 指导学生练习时，先帮助学生说说每个乘法算式及每个图表示的 意思，再让学生独立涂一涂，并得出得数。 1 17 第页共页