新课标背景下高中文言文教学方法探索

新课标背景下高中文言文教学方法剖析 　　一 高中生文言文学习现状　　大多数高中生对文言文意义都有较明确认识，虽然客观上觉得有必要学习文言文，但主观上还是“想说爱你不容易”，真正喜欢起来很难。种种现象