2024年一年级数学下册 整十数加、减整十数 4教案 苏教版

2024年一年级数学下册 整十数加、减整十数 4教案 苏教版简要提示：本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》一年级下册第27、28页“整十数加、减整十数”。本课是在学生认识了整十数后安排。通过教学，

2024年一年级数学下册 整十数加、减整十数 4教案 苏教版 简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》一年级下册第27、28页“整十数加、减整十数”。本 课是在学生认识了整十数后安排。通过教学，使学生经历自主探索整十数加、减计算方法的过程， 会口算整十数加、减整十数；在运用整十数加、减法计算解决实际生活中相应数学问题的过程中， 培养学生的应用意识，培养与人合作、交流的意识和能力，使学生初步感受数学与生活的联系，激 发学生积极的数学学习情感。 教学流程： 流程1：创设情境 ↓ 流程2：探究算法 ↓ 流程3：教学“试一试” ↓ 流程4：完成“想想做做”第2题 ↓ 流程5：完成“想想做做”第1题 ↓ 流程6：完成“想想做做”第3题 ↓ 流程7：完成“想想做做”第4题 ↓ 流程8：完成“想想做做”第6题 ↓ 流程9：小结提炼 ↓ 流程10：课堂作业 ↓ 流程11：选做题 流程1：情境引入 师：今天是小猴的生日，小松鼠和小熊都买了礼物去祝贺。一起来看看。 （点击出示例题。） 师：图中一串冰糖葫芦是10个，要求“一共有多少个冰糖葫芦”，该怎样列式呢？ 师：小朋友已经想到了，求“一共有多少个冰糖葫芦？”就是把小松鼠的30个和小熊的20个合起来， 所以列式为30+20=（点击出来算式）仔细观察一下这道算式，它是整十数加整十数的算式。这节课 我们一起来学习整十数加整十数和整十数减整十数的计算。 （板书课题：整十数加、减整十数） 流程2：探究算法