大班幼小衔接数学教学策略初探

大班幼小衔接数学教学策略初析　　大班幼儿即将升入小学，而幼儿园与小学是两个明显不同教育阶段，这种最初“幼小衔接”存在诸多不同，尤其反映在数学学习方面，其学习目标、内容、方式、方法都有了根本性变化。数学