第二章：消息

消息：带着露珠的新闻 教学目标 一、了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。 二、培养新闻意识和对社会生活的敏感。 三、能够运用所学的知识、撰写各类消息。 四、体会消息精练、

消息：带着露珠的新闻 教学目标 一、了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。 二、培养新闻意识和对社会生活的敏感。 三、能够运用所学的知识、撰写各类消息。 四、体会消息精练、简洁的语言特点，并在新闻写作中加以运用。 教学重点和难点 一、对消息的结构和特点的把握是教学重点 二、运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题是教学难点 教学方法 “---” 导读悟写四步教学法 教学课时 一课时 教学过程与步骤 () 一、导用两则消息导入 俗话说：足不出户，能知天下事。现代社会中我们可以依靠什么知晓天下大事呢？大家 “”“” 看大屏幕（展示新闻联播片段、《人民日报》消息北京申奥成功） 是的，我们通过电视、报纸、网络知道天下大事，了解世界变化。而刚才大家看到的是 哪种类型的电视节目？哪种类型的报刊文章？ —— 生答：新闻、消息 今天，就和大家一起学习消息的阅读和写作。（投影课题：消息：带着露珠的新闻） 二、读（读教材例文，了解消息的结构） 21——“” 请大家翻到课本第页，认真阅读这一则消息奥运会第一枚金牌为我夺得。下面 我们就结合这一则消息来分析一下消息的结构。 分析新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语 标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标 导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力 的材料，是本则消息报道的价值所在。 主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。 背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。 结语：是消息的最后一段落或最后一句话。 倒金字塔结构：把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重 要的信息。 （展示幻灯片） 三、悟（读教材例文，感悟消息的特点） 26 结合页《东京宣布无条件投降》消息分析消息的特点。 1 、时效性：在最快的时间内报道所发生的最新的事情。（释题） 1