教学手段拒绝“孰优孰劣”简单判断

教学手段拒绝“孰优孰劣”简单判断教学手段拒绝“孰优孰劣”简单判断毕业论文 编者按：本报从2月28日起开始了“传统教学手段与现代教学技术孰优孰劣”的讨论，引起了广大读者尤其是1线教师的热切关注