小学语文一年级上册教案——走进童话感受“新语文”
小学语文一年级上册教案——走进童话 感受“新语文” [案例] 最近我上了一堂以口语交际为主的综合性语文实践活动课;;;;续编故事。 上课了,我打破常规做法,没有马上走进教室跟学生互相问好,而是
—— 小学语文一年级上册教案走进童话 “” 感受新语文 [] 案例 最近我上了一堂以口语交际为主的综合性语文实践活动 ;;;; 课续编故事。 上课了,我打破常规做法,没有马上走进教室跟学生互相问 好,而是戴着兔子头饰悠然地走进教室,刚走近讲台,一个学生戴着 松鼠的头饰急急忙忙向我走来,其余的学生惊奇地看着这一切。兔子 问:小松鼠,这么着急干啥去呀松鼠把嘴巴凑到兔子耳朵边说着悄悄 话。表演到此,我摘下小兔头饰,请学生想象松鼠会对小兔说些什么, 请小组合作把故事续编下去,要求组内每人讲,然后全班交流。 没想到答案是如此众多,学生有的这样编:松鼠惊慌地说: 小兔,快跑吧,后面有一只狮子追来了,你也快逃命吧。小兔一听, 急忙跟着小松鼠一块儿跑了。有的这样编:松鼠边走边大叫:快来救 火呀,我家着火了!小兔一听,连忙也喊起来:快去救火呀,小松鼠 家着火啦!于是,大象、长颈鹿、公鸡、小猴都来了,他们一起奋力 救火,终于把火扑灭了。有的这样编:松鼠急急忙忙走来,看见小兔, 1

