小学语文一年级上册教案——走进童话感受“新语文”

小学语文一年级上册教案——走进童话 感受“新语文”　　[案例]　　最近我上了一堂以口语交际为主的综合性语文实践活动课;;;;续编故事。　　上课了，我打破常规做法，没有马上走进教室跟学生互相问好，而是

—— 小学语文一年级上册教案走进童话 “” 感受新语文 [] 案例 最近我上了一堂以口语交际为主的综合性语文实践活动 ;;;; 课续编故事。 上课了，我打破常规做法，没有马上走进教室跟学生互相问 好，而是戴着兔子头饰悠然地走进教室，刚走近讲台，一个学生戴着 松鼠的头饰急急忙忙向我走来，其余的学生惊奇地看着这一切。兔子 问：小松鼠，这么着急干啥去呀松鼠把嘴巴凑到兔子耳朵边说着悄悄 话。表演到此，我摘下小兔头饰，请学生想象松鼠会对小兔说些什么， 请小组合作把故事续编下去，要求组内每人讲，然后全班交流。 没想到答案是如此众多，学生有的这样编：松鼠惊慌地说： 小兔，快跑吧，后面有一只狮子追来了，你也快逃命吧。小兔一听， 急忙跟着小松鼠一块儿跑了。有的这样编：松鼠边走边大叫：快来救 火呀，我家着火了！小兔一听，连忙也喊起来：快去救火呀，小松鼠 家着火啦！于是，大象、长颈鹿、公鸡、小猴都来了，他们一起奋力 救火，终于把火扑灭了。有的这样编：松鼠急急忙忙走来，看见小兔， 1