小学数学北师版三年级下册《有多重》教案

小学数学北师版三年级下册《有多重》教课设计教课内容本册科教书第45～46页“有多重”。设计背景在平时生活中，学生对物体的轻重已经累积了一些感性认识，对常用的质量单位也有初步的认识，可是因为质量单位不像