幼儿园大班案例分析_1

幼儿园大班案例分析 案例分析题是向考生提供一段背景资料，然后提出问题，在问题中要求考生阅读分析给定的资料，依据一定的理论知识，或做出决策，或作出评价，或提出具体的解决问题的方法或意见等。以下是小

幼儿园大班案例分析 案例分析题是向考生提供一段背景资料，然后提出问题， 在问题中要求考生阅读分析给定的资料，依据一定的理论知 识，或做出决策，或作出评价，或提出具体的解决问题的方 法或意见等。以下是小编为大家整理的幼儿园大班案例分析 相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！ 幼儿园大班案例分析1 【案例描述】 进入大班第二学期，孩子们随着年龄的增长，自我意识 有了很大的发展，已经形成了自我的内在价值观，社会性发 展也有显著性提高了。在同伴之间的关系上，产生更多的情 绪等，也因此更容易出现争执、吵闹等情况。于是处理孩子 们接二连三的告状便成了我额外的“负担”。不仅要“洗耳 恭听”，而且要“及时处理”。所以我在繁忙的教学工作中多 了一种“调节员”的身份。当我发现这一现象时，我对此进 行了特别的关注。在一个上午的带班中，我粗粗记录了幼儿 的告状。从晨间活动到餐前的这一段时间内，归类了一下， 大致有以下几种情况：