学年度小学数学工作总结——家校合作促进学生数学成绩提升

学年度小学数学工作总结——家校合作促进学生数学成绩提升2019年9月，我作为学校的一名小学数学教师，开始了我在小学数学教育工作岗位上的第四个学年。这个学年我们学校的主题是：家校合作共同推动学生的全面发

学年度小学数学工作总结——家校合作促进学生数学成绩提升 2019年9月，我作为学校的一名小学数学教师，开始了我在小学 数学教育工作岗位上的第四个学年。这个学年我们学校的主题是：家 校合作共同推动学生的全面发展。在这一学年里，我十分注重家校合 作，在与家长的沟通中取得了很好的效果，促进了学生的数学成绩提 升。回顾过去的一年，我会留下深刻的印象，今天，我来分享一下这 种印象。 2023年的今天，当我回想起2019和2020学年的家校合作情况， 我感到由衷的高兴。在这两个学年中，我尝试着将家长视为一个重要 的资源，通过家长的帮助，学生们在数学学习方面得到了非常大的帮 助。这不仅促进了学生的数学成绩提高，也让家长感受到了教育过 程，并意识到他们的参与是教育成功的重要一环。 在这个过程中，我做了以下几件事情： 第一，我建立了一个稳定的沟通平台 我通过班级微信群、电话、短信等渠道与家长保持着密切的联 系。每次作业完成后都会将学生的答案和自己批注的错题，及时发到 家长群里。这项工作起到了积极的推动作用，也让家长对子女的数学 学习情况有了更全面的了解，并及时参与到学生的数学学习中来。 第二，我积极邀请家长来学校 在有关数学学习的活动或者抵达中，我经常邀请家长来参观所 有，观察我们的教学过程和学习效果。通过让家长们亲自体验学生的 学习过程以及参观探索课程、科学实验室以及数学专题公开课等，让 他们心里更加了解孩子的学习情况。 第1页共2页