陕西省石泉县八年级英语上册Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister集体备课教案

Unit 3 I’m more outgoing than my sister一、教材分析本单元以描述某人的个性特征为中心而展开, 中心话题围绕Talk about personal traits a

Unit 3I’m more outgoing than my sister 本单元以描述某人的个性特征为中心而展开, 中心话题围绕Talk about personal traits and compare people这个题材开展多种教学活动。Section A主要谈论人物之间外貌和个性特 征的对比，从外表和性格两方面比较人物之间的相同与不同点, 让学生运用形容词和副词比 较级。语言侧重形容词和副词比较级的训练和学习。要求听说读三个方面比较不同双胞胎之间 一、教 外表和性格的区，由此引出taller, shorter, thinner, longer, heavier, quieter, 材 funnier, more outgoing 等词汇, 以及“S +be +adj.比较级+than+被比较对象”这个重 分 要的句子结构。 附带着在3a也提出了as….as 结构the same as结构表达两人的相同之处。 析 Section A主要内容有：向学生介绍有关形容词和副词比较级的概念及用法；拓展学生相关的 形容词和副词词汇；训练学生比较级句型的运用以及培养他们的语言结构意识。 Section B部分则深入到比较自己和朋友的相同与不同之处, 并提出了“选择朋友”这个话 题, 引导学生正确评价朋友, 引导学生结识真正的好朋友。 在这部分的教学中，学生对形容词和副词的比较级概念及其构成形式的理解并不太困难，且英 二、 语中more与汉语中的“更加”表示方式接近，than 几乎等同于汉语的“比”因此教师在教学 学 中应当注意利用这些特点辅助教学，顺势突破-er，设法在学生的脑海中建立起英语-er和 情 more相当于汉语的“更”的概念。这样的概念一旦确立，学生每当想用英语表达” 更…”时， 分 就会使用-er或more 的意识，同时向准确表意及英语的流畅交流进了一步。 析 在初一时学生学习了个人外貌和性格的表达，弹奏乐器的表达，为本单元个性比较的表达奠定 了基础。同时上学期这学期都在学一般现在时，这位语法打下了基础。 知识与技能 .1.掌握下列句型和单词短语。 三、 教 学 目 标 2.能听懂描述某人外表及个性特征, 人物之间外表及个性异同的句子和对话。 3.能口头描述某人的外表及个性特征, 能比较不同人物之间特征的异同。