游子吟说课稿

游子吟说课稿推荐 　教学目标： 　1、正确，流利，有感情地朗读，背诵并默写课文。 　2、了解大意，感受母亲对儿子的慈祥以及儿子对母亲的真挚感情。 教材分析与处理： 　1、教学重难点：引导学生感

游子吟说课稿推荐 教学目标： 1、正确，流利，有感情地朗读，背诵并默写课文。 2、了解大意，感受母亲对儿子的慈祥以及儿子对母亲的真挚感 情。教材分析与处理： 1、教学重难点：引导学生感受诗歌表达的真挚情感。 2、教学创新点：低声吟诵《》，想像一位慈母在孩子外出前， 借着油灯的微光为孩子缝制衣服的情景，并把它写下来。 教学理念：品味情感升华体验 教学过程： 1、课前播放歌曲《母亲》引出课题 师：知道这首歌表达的是什么内容吗？是啊，母爱是世界上最 伟大、最无私的爱。古往今来，人们用不同的方式赞美母亲，在作 家肖复兴的眼中，母爱是那一颗颗玲珑剔透的荔枝，在史铁生的笔 下，母爱是那一句简短而深沉的叮咛：“要好好儿活！”那么，在 唐代诗人孟郊的心中，母爱又是什么呢？这节课，我们一起走进孟 郊的《游子吟》。（板书课题） 2、齐读课题 3、同学们知道“游子”是什么意思呢？在本文是指谁？ “吟”又是指什么？ （游子：出门远游的人吟：古代诗歌的一种体裁，我们还学过 相关题材的诗，如《暮江吟》、《石灰吟》等） 1、初读全诗：这首诗广为流传，耳熟能详，我相信同学们一定 都会读，请一个同学来读读，好吗？（抽生读） 2、课件出示诗歌，听课文范读录音。齐读