安全用药常识教案

安全用药常识教案教学目标：1、通过对处方药和非处方药的认识，学会看“使用说明书”。结合日常生活事例来认识安全用药的重要性，并初步学会配置“家庭小药箱”。2、 通过“安全用药”的合作学习和交流，树立学生

安全用药常识教案 教学目标： 1“” 、通过对处方药和非处方药的认识，学会看使用说明书。结合日常生活事例 “” 来认识安全用药的重要性，并初步学会配置家庭小药箱。 2“” 、通过安全用药的合作学习和交流，树立学生的安全意识和自我保护意识。 教学重难点 ：学会设计家庭小药箱 教学时间 2 ：课时 教学方法： 讨论法 第一课时 教学过程 一、创设情境，导入新课 “” 大家听说过千手观音邰丽华吗？她小时候生病时，由于药物使用不当，导致 她听力丧失。从而导入新课。 二、通过对生活事例的讲座与分析，来认识安全用药 1 、展示事例：小明感冒发热了，他跑到药店买了一些抗生素药物，认为消消炎 症就可以了。分的做法好吗？为什么？你能给他哪一些建议？ 学生分小组讨论，并对此行为作出相关的评价并提出相关的建议。 过渡 ：同学们在日常生活中接触到过许多药品，请你尽量写出这些药品的名称及 其它们的作用。 2 、认识处方药和非处方药 通过交流，出示药盒，观察药盒上的相关项目，提出：在药盒上有哪些项目？ “OTC” 通过学生活动，认识到在有的药盒上有标志，从而导入到对处方药和非处 方药的内容。 提出相关问题：你是怎样区分处方药和非处方药的？这样的区分有什么意义？ 3 、学会阅读药品说明书 学生分小组讨论： 1 （）药品说明书中哪些项目最先引起你的关注？为什么？ 2 （）你没有关注的栏目有没有必要列在上面？ 4 、学生交流对安全用药的认识及存在的问题。 三、运用生活经验和所学知识设计家庭小药箱。 1 要求：、四人一小组，尽量考虑家庭中的每一个成员的年龄、身体状况进行设 计。 2 、药品的选择要合理、经济实惠、减少浪费。 学生活动：小组交流。 班内交流，并尽可能引发学生的讨论甚至辩论。 课外实践：为你的家庭旅游设计一个小药箱。 1