小学科学苏教六年级上册3单元物质在变化一师一优《变色花》

《变色花》教学目标：1、初步学会自制紫廿蓝指示剂。能够用自制的指示剂辨别几种常见物质的 酸碱性。2、知道日常生活中有呈酸性、碱性和中性的各种物质。了解酸碱指示剂的 作用是能够分辨物质的酸碱性。3、愿意

《变色花》 教学目标： 、初步学会自制紫廿蓝指示剂。能够用自制的指示剂辨别几种常见物质的酸碱 1 性。 、知道日常生活中有呈酸性、碱性和中性的各种物质。了解酸碱指示剂的作用 2 是能够分辨物质的酸碱性。 、愿意探究变色花的秘密，意识到事物变化是有规律的。领悟到化学世界的奇 3 妙，产生进一步探究奥秘的愿望。体会到运用科学知识解决实际问题的乐趣。 教学重难点： 重点：认识常见的酸性物质和碱性物质。 难点：用指示剂探秘变色花变色的奥秘。 教学方法：魔术法、实验探究法、任务驱动法。 教学准备：紫色甘蓝、烧杯、厚塑料袋、热水、牙签、肥皂水、洗衣粉水、柠 檬水、白醋、盐水、自来水、白色纸花、烧杯若干、胶头滴管若干、滤纸数张、 废液缸等。 教学思路：《变色花》是《物质在变化》单元中的第三课。本课主要以“变” 为一条主线，在探秘纸花从无色变成“红花绿叶”过程中，让学生认识身边的两 类物质一一酸性物质和碱性物质。进而设计由“红花绿叶”变成“绿叶红花”， 让学生意识到物质的酸碱性是可以改变的，并感受到物质的酸碱性在人类生活 的重要性。 教学过程 （一）魔术一一激发学生学习的兴趣