范文大全_去年的树_1

去年的树 《去年的树》.教案一、教学目标：1、认识1个生字，会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。2、分角色朗读课文。3、理解课文内容，体会童话揭示的道理。二、教学过程：1、导

去年的树 《去年的树》.教案一、教学目标：1、认识1个生字，会写4 个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。2、 分角色朗读课文。3、理解课文内容，体会童话揭示的道理。二、 教学过程：1、导入新课：2、读中感悟，深化主题。师：鸟儿和 树是好朋友。课文中很多次出现了“好朋友”这个词，请你找找， 读一读。师：读三至五自然段。师：听他的朗读，你感受到这对 好朋友在分别时的心情是怎样的？师：请你找一个好朋友，一起 读一读它们的对话，把这种感觉读出来。师：我听出来了，它说： “一定回来”它是在向大树保证，能不能更坚定些？师：全班男、 女生合作读这部分。师：它们那么难舍难分，课文中还有这样的 语句吗？生：读第一自然段。师：天天给树唱歌，说明他们朝夕 相处，形影不离，你有这样的朋友吗？师：有这样的朋友，你感 觉幸福吗？师：他们就这样依依惜别，并做了约定。第二年奏， 小鸟满怀深情地跑回来找它的朋友大树。然而，往日朝夕相处的 伙伴却不见了。她历尽千辛的找了又找，问了又问。鸟在寻找大 树的过程中，有许多次，急切询问的话语，请你找一找，读一读，