八年级历史下册 第七课《全国大动乱》导学案 岳麓版

第7课 全国大动乱1.知道“文革”的发动者、导火线、标志及时间。2.简述“文革”严重破坏民主法制的史实,分析“文革”给中国带来的灾难,认识到“文革”的性质和对当今社会主义建设的启示。3.重点:“文革”

第7课全国大动乱 1.知道“文革”的发动者、导火线、标志及时间。 2.简述“文革”严重破坏民主法制的史实,分析“文革”给中国带来的灾难,认识到“文革” 的性质和对当今社会主义建设的启示。 3.重点:“文革”发动的原因;民主与法制的破坏。 1.“文化大革命”的发动 (1)原因:20世纪60年代中期,对国内政治形势作出了错误判断。 毛泽东 (2)性质:“文革”是由毛泽东错误发动,被反革命集团利用,对党和国家造成 林彪、江青 严重灾难的。 内乱 (3)过程 ①导火索:毛泽东支持发表在《文汇报》上的。 姚文元《评新编历史剧<海瑞罢官>》 ②开始的标志:1966年5月,中共中央政治局扩大会议发出。 《五一六通知》 ③全面发动的标志:中共八届十一中全会通过了。 《关于无产阶级文化大革命的决定》 ④全面夺权阶段:1967年1月在张春桥、姚文元的策划下,以为头目,造反派夺取 王洪文 上海市的党政大权,这就是所谓的。 “一月革命” (4)阅读教材,举例说明。 ①“文化大革命”的错误做法遭到了老一辈革命家和人民群众的抵制。 1967年2月,谭震林、陈毅、叶剑英、徐向前、李先念等同林彪、江青一伙进行面对面的斗 争,这就是著名的“二月抗争”。 ②林彪、江青一伙疯狂迫害老一辈革命家,制造了大量的冤假错案。 1968年,刘少奇被错误地开除出党和撤销党内外一切职务,成为党的历史上也是中华人民共 和国历史上最大的冤案。 2.民主法制的严重破坏 (1)“文革”中,中国共产党的遭到破坏。 集体领导原则 (2)林彪、江青一伙将对毛泽东的鼓吹到迷信的程度。 个人崇拜 (3)由陈伯达、江青把持的取代了中共中央政治局的地位。 中央文革小组 (4)地方各级党委被取代。 “革命委员会” (5)“文革”中,作为根本政治制度的形同虚设。 人民代表大会制度 1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。 2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。 【探究问题一】毛泽东为什么要发动“文化大革命”? 1