特殊群体学生关爱制度

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绮结河小学特殊群体学生关爱 制度 “” 为加强我校部分特殊学生的安全管理和跟踪教育工作，根据上级有关部门 的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定小学特殊学生跟踪管理制度。 一、指导思想： “” 建立我校特殊学生的跟踪教育工作机制，发挥班主任在学生工作中的主力军 “” 作用，关注和关爱每一位学生的健康成长，及时化解学校特殊学生可能引发的安 全事故隐患，防止突发事故的发生，达到建设和谐校园的目标。 二、领导小组： 组长： 成员： “” 三、特殊学生的界定： “” 特殊学生一般指： （1）有智力、肢体、听视力、心理障碍的学生； （2）离异家庭或单亲家庭子女； （3）监护人中有精神病史的学生； （4）留守的未成年人； （5）孤儿； （6）实施过不良行为或严重不良行为的在校学生； （7）家庭经济特困的学生；