日月明教学设计范文

日月明教学设计范文 日月明教学设计 　1．在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律，认识“笔尖、鲜花”等8个词语，会写本课生字“力、手、水”。 　2．正确朗读课文，初步感受汉字的构字规律。 　

日月明教学设计范文 日月明教学设计 1．在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律，认识 “笔尖、鲜花”等8个词语，会写本课生字“力、手、水”。 2．正确朗读课文，初步感受汉字的构字规律。 3．通过小组合作学习，调动团队合作的意识，提高识字效率。 4．通过不同形式的朗读，理解、感悟汉字，掌握朗读技巧。 5．让学生感悟汉字的构字规律，培养主动学习汉字的浓厚兴 趣，激发学生热爱祖国汉字文化的热情。 教学的重点难点：帮助学生了解一些会意字的构字特点，培养 学生初步的认字能力。 【课前准备】 教师准备：生字卡，构成本课生字的部件卡。有关识字的课 件。 【课时安排】两课时 【教学流程与设计意图】 第一课时 一、导入新课、激发情趣 你们还记得《阳光》这篇课文吗，太阳光芒四射，洒遍了大 地，所以日的意思是──（学生回答），月呢？日和月合在一起就 组成了一个新字──明。 [设计意图：以激励性的语言导入，能激发学生学习的情趣，为 进一步学好生字服务。] 二、形象揭题，趣味识“明”