小学优秀班主任典型事迹材料

小学优秀班主任典型事迹材料 他们喜欢的是能言善辩、谈古论今，严肃而不失活泼。庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的。 作为工作三十多年一直担任高年级班主任的我深深地知道：自己肩负的责任

小学优秀班主任典型事迹材料 他们喜欢的是能言善辩、谈古论今，严肃而不失活泼。庄重而不缺 幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的。 作为工作三十多年一直担任高年级班主任的我深深地知道：自己肩 负的责任重大，因此工作不敢有丝毫的怠慢。 我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的 需要，成认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维 方式，尊重学生个性开展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动 空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于 优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到 达卓越。 对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，鼓励他们 一步一步自我完善。我班的曹建国同学学习很差，上课不注意听 讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。 对于这个的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越 少，甚至还会自暴自弃。我发现他的绘画画的不错，于是就鼓励 他，如果你在学习上能象绘画那么专注，你的学习成绩一定会取得 很大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予 以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我还发动学习好的同学帮 助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小 组。经过大家的共同努力，曹建国有了很大的进步。 现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现 在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出 手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关 系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生