音乐学科摆脱程式化的束缚——浅谈小学美术教学课堂构建

音乐论文之摆脱程式化的束缚——浅谈小学美术教学课堂构建    俗话说：“把手握住，里面什么都没有；把手张开，得到的是整个世界。”在小学美术课堂教学中，由于在长期构成的习惯性教学方式阻碍下，教条和经历在