浅谈如何培养学生阅读创新能力论

浅谈如何培养学生阅读创新能力　　阅读能力历来被尊为“学习之母，教育之本”，它既是语文学习能力的主要构成因素之一，又是人们在学习、生活、工作中不可缺少的重要手段。张志公先生说：“阅读不仅是学习和继承前人

浅谈如何培养学生阅读创新能力 “” 阅读能力历来被尊为学习之母，教育之本，它既是语文学习能力的 主要构成因素之一，又是人们在学习、生活、工作中不可缺少的重要手段。 “ 张志公先生说：阅读不仅是学习和继承前人或他人知识，它还将影响到人 ” 类社会现实和未来的生产、生活和科学技术的发展。要发展离不开创新， 21 而创新又是各经济体一致认为世纪人才最需要的素质之一。因此，语文 教师必须花大力气培养学生阅读创新能力，这也是阅读教学的关键所在。 一、激发阅读兴趣，启动学生内驱力。 阅读兴趣，是指进行阅读时的主动性心理倾向和对阅读材料内容及意 义进行积极探究的心理倾向。它是阅读活动中最直接最活跃的意向心理因 素，它对维系注意力，增加理解与记忆，激发联想和创造思维，唤起情感 体验，都具有积极作用。作为一名语文教师应加大力度想方设法激发学生 的阅读兴趣。 1 、合理使用多媒体，激发学生的阅读兴趣。多媒体辅助教学是一种 崭新的现代化教学手段，它实现了由静态变动态、无声变有声、抽象变具 体的可能，为学生架起通向理性认识的桥梁。合理使用多媒体，可渲染与 课文相应的气氛，直接作用于学生的心理的认知活动和情感活动，让学生 身临其境，加深内心的体验，进入具体的情境，处于一种最佳的情绪状态。 __ 同时还能让学生充受文、图、声、像多样光景的赏读意趣。 2“ 、阅读教学生活化。美国教育家科勒涅斯曾说：语文学习的外延和 ”2011 生活的外延相同，版语文课程标准明确提出：语文学习要注重语文与 ____ 生活的。在阅读教学中，教师不是把自己对某篇作品的、理解、体验 __ 传授给学生，学生就会有同样的、理解、体验的。教学不应是告知、传