2022年关于教学计划5篇

2022年关于教学计划5篇 教学计划 篇1　　一、学生基本情况分析　　学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。孩子们主动识