推动远程教育“双创双争”活动[修改版]

第一篇：推动远程教育“双创双争”活动远程教育“双创双争”活动半年总结 镇党委开展远程教育“双创双争”活动以来，我村发挥远程教育网络平台、学习资源、终端站点、人员队伍等方面的优势，积极作为，主动融入，推

“” 第一篇：推动远程教育双创双争活动 “” 远程教育双创双争活动半年总结 “” 镇党委开展远程教育双创双争活动以来，我村发挥远程教育网络平台、学习资源、终端站点、人员 “” 队伍等方面的优势，积极作为，主动融入，推动全村双创双争活动顺利开展。 一、树立典型，示范引路。 为进一步发挥教学服务平台和终端站点功能，提高管理服务能力和学用工作水平，激发和调动村党员 “”“ 干部群众的积极性，确保远程教育工作持续健康进行，在全村开展了以规范管理，学以致用为主题的优 ”48“ 秀个人评选活动。目前，我村的远程教育每季度累计点播时长均达小时以上，形成了每月放三次、 ” 群众争着看的良好局面。 二、抓学习教育，提高党员综合素质。 **“”“” 我村印发了《村党员干部现代远程教育双创双争实施方案》和《远程教育双创双争活动课件推 荐收看目录》，严格落实集中学习日收看制度，对基层党员参加远程教育学习采取理论测试、技能比武、 群众评议等方式，科学考评党员干部的学习效果。 三、创新载体，实现帮带。 “” 根据镇党委以流动党校流动办学、送教上门的灵活优势，组织我村党员进行全方位思想教育培训， 13“ 累计组织党员集中收看多次，受教育的党员达人次，有效促进了我村党员素质的提高，实现了帮思想 ” 带素质；同时，结合农家课堂，利用远程教育网络给党员群众传授科技知识和致富技能，提供各类致富信 “” 息，解决种养难题，并把学到的知识、技术运用于生产、生活实际，实现了帮指导带服务。同时，利用 远程教育平台，对我村返乡农民工进行饮食、建筑、电工、种植、养殖等各种知识培训，提高返乡农民工 “” 的技术技能，鼓励我村农民工在本土创业、就业，从而实现了帮知识带技能。目前，通过收看远程教育 17 掌握种养技能实现创业的村党员有名，年产值超过万元。