人教部编统编版四年级道德与法治下册全册教案教学计划

人教部编统编版四年级道德与法治下册全册教案教学计划一、学生情况分析四年级的学生将要步入小学高年级的行列，绝大部分学生能遵守学校各项规章制度思想上积极要求上进，参加了少先队组织，班上班风好，学风

人教部编统编版四年级道德与法治下册全册教案教学计划 一、学生情况分析 四年级的学生将要步入小学高年级的行列，绝大部分学生能遵守学校各项规章制 度思想上积极要求上进，参加了少先队组织，班上班风好，学风好，但也有个别 学生，组织纪律涣散，上课时能勉强遵守课堂纪律，课余时间就不能自觉约束自 己了，本学期需对学生进行自律教育。 二、教材分析 《道德与法治》课程是在一门1以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成 和社会性发展的综合课程。本课程以儿童的社会生活为主线，将品德、行为規范 和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理 和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会 活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识， 加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，为他们成长为具备参与现代社会生 活能力的社会主义合格公民奠定基础。 三、教学目标 为促进学生良好品德的形成和发展，使学生认识社会、参与社会、适应社会，成 为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民莫定基础。 (一)情感、态度、价值观: 1、培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质，初步形成规则意识、 民主意识 2、使学生知道学习是自己的责任，体验学习给自己带来的乐趣，形成积极向上、 乐观好学的学习态度 3、在了解家乡的基础上萌发家乡的热爱之情，能向家乡的优秀人物学习 1、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识 (二)行为与习惯