语文有效课堂的总结

有效课堂教学总结上学期张凌老师和曹龙老师针对我校生源差，教师信心不足的问题提出了“建立自信寻求改变”的建议希望我们必须以教学理论作指导，经过自己的不断实践，不断总结，不断完善和创新，熟练地运用课堂教学

有效课堂教学总结 上学期张凌老师和曹龙老师针对我校生源差，教师信心不 足的问题提出了“建立自信寻求改变”的建议希望我们必须以 教学理论作指导，经过自己的不断实践，不断总结，不断完善 和创新，熟练地运用课堂教学的有效性策略，真正提高课堂教 学的质量，提高学生学习的质量。本学期我们组在以__面做了 研究和改进。 一、熟练运用学校的语文教学模式，确保课堂教学的有效。 1 .课前三分钟优化选择，课前说话紧扣单元，为单元的口 语交际做奠基，切实保证学生活动的有效性。 2.按照有效学习的目标，从学生的发展出发，对课堂教学 活动进行科学安排。新课导入、情境创设、迁移过渡、练习设 计、活动组织等都严格遵循教学设计，不上无案课，不备教案 与教学内容无关的课，__备课严格遵守备课纪律，精心选择每 一单元的经典课__。 3.教学方法的有效性。教师必须致力于“导”，服务于“学”， 要依据特定教学目标、教学内容选择特定的教学方法，更要根 据学生学习的特点，把外在的教学目标转化为内在的学习需求。 4.教学交往的有效性。建立__、平等的师生关系，创设和 谐、__的课堂氛围，增强师生之间的教学互动。改变教师与学 生之间单向的教学互动，寻求建立有效的双向或多向的师生教 学互动，通过师生、生生之间多层次的富有成效的互动、交流，