幼儿园教案集全套教案系统归类整理教程课件中班语言：“小动物和大灰狼语言活动

中国人民大学幼儿园  秋实班  活动目标:1．学习掌握“叽叽”“嘎嘎”“喵喵”“汪汪”“跳跳”的发音。2．发展幼儿的语言能力和模仿能力。3．培养幼儿对游戏的兴趣。 活动准备:1．贴绒教具：有小

中国人民大学幼儿园秋实班 : 活动目标 1“”“”“”“”“” ．学习掌握叽叽嘎嘎喵喵汪汪跳跳的发音。 2 ．发展幼儿的语言能力和模仿能力。 3 ．培养幼儿对游戏的兴趣。 : 活动准备 1 ．贴绒教具：有小鸡、小鸭、小猫、小狗、小兔和大灰狼。 2 ．大灰狼头饰一个。 : 活动过程 1 ．激发兴趣，导入课题。教师：今天老师给小朋友带来了许多朋友，你们想知道它们是谁吗？ 10 （评析：托班的孩子能集中注意力的时间不会超过分钟，因此，直接进入课题比较适合托班幼儿的年 龄特点。） 2 ．学一学，做一做 “” 学习叽叽。教师：情小朋友们仔细听一听，看一看，这是谁来了？我们一起向小鸡问好。 “” 提问：小鸡是怎么叫的？幼儿回答后再听小鸡的叫声，一起学说叽叽。然后教师和幼儿一起用手做成小 “” 鸡尖尖的嘴巴，一起说叽叽。教师注意每一个幼儿的发声，及时纠正。 （评析：贴绒教具便于幼儿运用视觉直接感受对象，让幼儿动一动，亲自模仿小动物，满足了幼儿的好动 特点，更是对所感知对象的进一步了解。） “” 学习嘎嘎。教师：现在是谁来了？我们一起向小鸭问好。 “” 提问：小鸭是怎么叫的？幼儿回答后再听小鸭的声音，一起学说嘎嘎，然后用手上下放好，做成小鸭的 “” 嘴巴，一起说嘎嘎。教师注意倾听幼儿的发音，及时进行个别纠正。 “”“”“” 一次学说喵喵汪汪跳跳，每次都让幼儿学一学，做一做。 （评析：以上几个环节没有反复的跟读，都让幼儿在看听做中练习发音，幼儿的兴趣非常浓。） 感受大灰狼的声音。教师：听，这是谁的声音？模仿大灰狼的声音）真可怕呀，这是谁？ 提问：大灰狼真凶，你们害怕不害怕？（教师和幼儿一起做做害怕的样子）大灰狼来了，我们应该怎么办 呀？（提醒幼儿赶快端坐在小椅子上，一动也不动，以免让大灰狼发现。） （评析：在美好的情感体验中，突然插入了一个可怕的大灰狼，使幼儿的心里有所紧张，吸引幼儿的注意 力。） 3 ．做游戏，巩固所学语言 教师：今天天气真好呀！我们来做小动物，一起出来玩。（伴随着轻快的音乐，幼儿一边做小动物的动作，