专用教室发展研究报告

专用教室发展研究报告 一、我国“专用教室”现状简述 1、“专用教室”建设进入成套性、规范性发展阶段 我国中小学开设音乐、体育、美术课程始于20世纪初期，到20世纪三四十年代，政府对这类课