李白《送友人》教学案例及反思山东莘县第一中学许尚智【精品共享-doc】

李白《送友人》教学案例及反思山东莘县第一中学许尚智【精品共享-doc】李白《送友人》教学案例及反思山东莘县第一中学 许尚智 教学目标:1、知识目标:诵读、体会诗歌语气并会背诵诗歌，了解李白的创作风格。

李白《送友人》教学案例及反思山东莘县第一中学许尚智 【精品共享-doc】 李白《送友人》教学案例及反思 山东莘县第一中学许尚智教学目标:1、知识目标:诵读、体会诗歌语气并会 背诵诗歌，了解李白 的创作风格。 2、能力目标:品味诗歌语言，分析其表现手法，领悟诗歌鉴 赏方法。 3、情感目标:感受诗人通过诗歌所抒发的思想感情，领会作 者朋友的深挚感情。 重点与难点:通过品味诗歌语言领会诗人所运用的手法及抒发的感情。 教学方法:引导、交流、点拨。 课堂实录(节选)一、导入新课: 大家回忆一下李商隐的《夜雨寄北》(引导学生齐背)。诗人为何说“君问归期 未有期”,(停顿)“好男儿志在四方”古代许多文人立志远图，报效国家或羁旅他 乡，然而古代道路崎岖坎坷，交通工具落后，亲友之间一别多年再会难期，正所谓 “归期未有期”所以他们更重别离，因而备酒饯行，折柳相送，以诗相赠，来表达 离愁别绪。所以，多数送别诗情调低沉，那麽，李白的是否也是这样,咱们今天就 赏析一首送别诗——李白的佳作《送友人》。 二、了解李白(引导学生回忆交流，略)三、诵读与品味: 1 1、学生自读体会 2、引导学生展示