桂美版六年级美术下册《第10课 戏曲人物》教学设计

《戏曲人物》教案教材版本：桂美版小学美术义务教育教科书（广西美术出版社）年 级：六年级（12册）课 时：40分钟执教人：南宁市逸夫小学 江晓明教材分析：本课属于造型与表现学习领域的课程，民间艺术特色浓

《戏曲人物》教案 版本：桂美版小学美术义务教育教科书（广西美术出版社） 教材 12 年级：六年级（册） 40 时：分钟 课 执教人：南宁市逸夫小学 江晓明 教材分析： 本课属于造型与表现学习领域的课程，民间艺术特色浓厚，以拓展学生的审美情趣，培养 学生 热爱戏曲文化艺术，并能用极具中国特色的水墨画的形式来表现出来。通过认识、欣赏， 引导学生 把握人物的造型特征进行创作。拓展学生的思维观念，丰富观察能力和想象力，让学 生能根据自己 的年龄特征，大胆尝试，敢于创新。 现在的学生受波普文化的影响，相对戏曲艺术比较陌生。主要是通过卡通游戏和电视节目 来 进行了解，在六年级上册《画脸谱》中，已对戏曲人物的扮相知识有了初步的了解。所以， 本节课 将进一步丰富学生的戏曲知识，激发学生喜欢戏曲人物，敢于结合自己的感受，把握人 物的神态和 动作，进行水墨戏曲人物画的创作。通过学习让学生体会到水墨戏曲人物画创作的 乐趣和艺术魅力， 培养学生对我国戏曲艺术文化的热爱和传承。 教学目标： 知识目标：通过欣赏分析了解舞台戏曲人物和水墨戏曲人物各自的造型特征。 能力目标：对舞台戏曲人物的造型印象，神态、动作能运用概括、夸张、变形的手法，并 能使 用新工具进行水墨戏曲人物画的创作，让学生明白，只要能表现出想要的效果，什么工具 都可以尝 试，要敢于创新。 情感目标：通过欣赏和表现，提高学生的审美修养，让学生感受中华民族“国粹”的艺术 魅力， 促进学生对传统戏曲文化艺术的热爱和继承发扬的情怀。 教学的重点和难点： 教学重点：了解戏曲人物的造型特征，不同人物用不同的表现方法，并学会用新的绘画工 具创 作一幅水墨戏曲人物画。 教学难点：如何把握人物特征的神态、动作和色彩的运用，运用化繁为简方法，画出符合 自己 审美意趣的水墨戏曲人物画作品。 教具准备： 教师：展板、绘画用具（棉签、粉扑、墨汁、颜料、宣纸等） 学生：绘画用具（棉签、粉扑、墨 汁、颜料、宣纸等）