一年级品德与生活下册教材分析

一年级《品德与生活》下册教材分析一、教学内容本学期共四个单元第一单元 温暖的家第二单元 美丽的春天第三单元 快乐的星期天第四单元 火热的季节二、教学分析本学期小学一年级《品德与生活》课试用的是

一年级《品德与生活》下册教材分析 一、教学内容 本学期共四个单元 第一单元 温暖的家 第二单元 美丽的春天 第三单元 快乐的星期天 第四单元 火热的季节 二、教学分析 本学期小学一年级《品德与生活》课试用的是山东人民版的教科书，是新教材。本教材遵循学生 身心发展的规律和学习的心理特点，以儿童的生活为基础，密切联系学生的生活经验，整合儿童与自 我，儿童与社会，儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容，引导学 生健康、安全的生活，愉快、积极的生活，负责任，有爱心的生活，动脑筋，有创意的生活。 我的家、我的事情我来做、我为家庭添快乐 第一单元温暖的家，共分为三个主题。 本单元设计思路：本单元以学生的家庭生活内容、场景、氛围、人物、故事等为基础构建学习主 题，关注与儿童现实生活的联系。关注对儿童家庭生活的引导。家庭生活是儿童生活的重要组成部分， 是解决儿童在家庭生活中遇到的问题，养成良好的行为习惯，形成正确的家庭观念、劳动观念等最好 “”“”—— 的教育载体。较好地处理了活动与生活的关系活动中有生活，生活中有活动，通过活动引导 儿童的现实生活。 共分为春天在哪里、我和小树交朋友、和风在一起、种养一棵花 第二单元美丽的春天，四个主题 本单元设计思路：本单元共设计了“春天在哪里”“我和小树交朋友”“和风在一起”“种养一 棵花”四个活动主题。“春天在哪里”这一主题通过对春天来临的感受，使学生在欣赏春景的同时， 了解天气、季节变化对生活的影响。“我和小树交朋友”“种养一棵花”，在学生参与种植的实践活 动中，形成初步的爱护花草树木的生态意识。“和风在一起”，主要引导学生从感受风，制造风的探 究、体验中，了解生活中常见的自然现象和科学常识，让学生在贴近生活的亲身体验中完成多种能力 的培养。 共分为我们去游玩、爸爸带我去做客、看电视三 第三单元快乐的星期天，个主题 本单元设计思路：“我们去游玩”，通过一家人去公园游玩的活动，让学生感悟在公共场所要遵 守规则，注意安全，爱护公共设施，以及热爱大自然的美等。“爸爸带我去做客”，通过学做小客人， 自己亲自去做客等活动，让学生学会礼貌待人，个人行为要文明等。“看电视”，主要通过看电视， 长见识和与家人一起看电视活动，让学生学会有计划地安排自己的生活，能在成人的帮助下控制和调 查自己的情绪。 互相提个醒、学会看天气、迎接暑假生活 第四单元火热的季节，共分为三个主题 本单元设计思路：让学生具有初步的健康常识，了解天气、季节变化对人们生活的影响。愿意有 计划、有目标地安排自己的生活，并在这些活动中，学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动， 了解生活中常见的自然现象和其他科学常识等。通过气候变化给人们生活带来的影响，让学生了解在 生活中要注意防暑、防雷击、防食物中毒等；其次，通过观察天气的变化，以及天气变化给人们生活 带来的影响，了解天气预报的有关知识和测量天气的简单方法，最后，通过有计划地安排，过一个有 意义的暑假生活等。 三、教学目标 情感与态度： 1.爱家庭，爱亲敬长。 2.亲近自然，对自然现象有探究的兴趣 3.珍爱生命，爱亲敬长 4.珍爱生命，求上进。 行为与习惯： 1.初步养成自己的事情自己做、主动做家务的习惯。 2.爱护花草树木和动物；为保护周围的环境做力所能及的事。 3.爱护花草树木与动物，亲近自然，喜欢在大自然中活动；懂礼貌，行为文明。