培训师与讲师的异同

培训师与讲师的异同专业从事培训服务工作已经半年有余了，但是有一个问题一直在我得脑海里萦绕，驱之不散。我自问自己到底是培训师还是讲师? 　　近日，在兰州负责公司兰州分部450名在职管理层干部绩效提升

培训师与讲师的异同 专业从事培训服务工作已经半年有余了，但是有一个问题一直在我得脑海里萦绕，驱之不散。 我自问自己到底是培训师还是讲师 ? 近日，在兰州负责公司兰州分部名在职管理层干部绩效提升培训和西宁分公司 45065 名新员工入司企业发展史及企业文化培训，以及店面基层员工服务礼仪训练和销售技能培训 工作。天的紧张工作，我悟出了一点点心得。初步解开了心底的谜团。于是便迫不及待 15 地与大家分享。 我想请问大家什么是讲师讲师和教师有何不同我个人地理解是，所谓讲师者，一言堂 ?? 尔。讲者以讲为主，听者以听为主，偶尔有些所谓互动解惑答疑，但改变不了一张嘴对应 "" 若干对耳朵的事实而讲字，意喻言为心井。故而讲师囿于言语限制，虽口若悬河，倒挂江 ;[] 海，而台下眼睛的对数与耳朵的对数并不能成正比，因为，有的听众可能已经睡着了就是 ; 所有听众的耳朵即便都支了起来，不排除有相当一部分听众是右耳进左耳出。诚乃讲师之悲 也。 教者孝、文也，意喻仁善之道。教师顾名思义注重道德文章知识。固有德高为师， []“ 身正为范，为人师表之说。韩昌黎：师者，传道、授业、解惑也，精辟论断，耳熟能详。 " 唯授业自唐以来，语焉不详。 培训呢？我的理解是：培者，讲而教也；训者，授业习练也。培训师兼具教师与教练的 双重身份，而不可割裂断开。培训与教师、教练又有所不同。教师、教练的受众对象较为宽 泛，而培训的受众以成人为主。由于成人具备一定的知识和阅历，有着较强的判断是非能力， 但，同时固有的经验和知识，又影响成人对接触信息的取舍程度，从而造成培训的与教育知 识和能力转化的诧异。因而，培训相对于教育和训练又有着自己的特点。 我个人认为，教育注重知识吸收，这是教师或者讲师的主要职责和关注的方面；训练注