立定跳远说课稿

立定跳远说课稿一、指导思想新课程的核心理念是为了每一位学生的发展,因此本课设计力求体现新课程的基本理念。在体育课程标准五大领域目标中,针对初中二年级学生的实际情况,以运动参与、身体健康、社会适应等领

立定跳远说课稿 一、指导思想 , 新课程的核心理念是为了每一位学生的发展因此本课设计力求体现新课程的基本理念。在 ,, 体育课程标准五大领域目标中针对初中二年级学生的实际情况以运动参与、身体健康、社 ,, 会适应等领域中来确定本课的教学目标。以教学目标的达成为主线以满足学生的发展需求 ,"" 为中心。教学过程的设计尝试运用游戏的情境教学。 二、说教材 根据《体育与健康标准》对初中跳跃项目的要求，本节课主要是在学习双脚跳跃的基础上学 习的，又是为以后学习急行跳远项目打下基础，另外，学习立定跳远还能有效发展速度、协 调、力量等身体素质，改善神经系统、心血管系统的功能，培养学生不畏困难、勇敢直前的 精神，并具有健身性、竞争性、娱乐性的锻炼价值。所以在初中《体育与健康》教学中占有 重要的地位。 本节课主要教学内容为立定跳远，根据学生身体全面发展的基本原则，发展腿部力量的下肢 练习，根据合理安排生理负荷和心理负荷的原则，结合人体适应性的基本规律，使学生的身 体机能科学合理的发展。另外，在整节课的设计上，我把课的内容全部游戏化、比赛化，这 "" 样既体现了健康第一的指导思想，又激发了不同层次学生参与体育锻炼的兴趣，为终身体 育奠定了基础。 三、说目标 1 、运动参与目标：通过游戏教学，激发学生的体育爱好，增强体育兴趣，培养学生积极主 动参与体育锻炼的信心。 2 、运动技能目标：通过循序渐进的体育活动，提高学生的跳跃能力和上肢爆发力，并同时 掌握立定跳远的技术要领。 3 、身体健康目标：全面发展学生身体素质，突出上下肢的全面锻炼，提高学生灵敏、协调、 弹跳等身体素质，促进身体健康。 4 、心理健康目标：培养学生团结协作的优良品质，体验运动快乐，树立克服困难的勇气。 5 、社会适应目标：尝试与同伴共同协作，相互配合的乐趣，培养学生的团队意识和集体主 义精神。 四、说教学重点、难点 依据教材的知识体系及动作技能形成的基本规律，可确定本节课的教学重难点为快速有力的 起跳和腾空后的展髋。 重点：快速有力的起跳是决定立定跳远成绩的关键我将通过激烈游戏中快速重复的起跳练习 来解决； 难点：空中展髋动作 五、说教法 将整个教学内容游戏化、比赛化，使学生乐于参与、易于参与，并在较为兴奋的状态下达到 教学的目的，根据学生的年龄特点，有感性思维较强，理性思维较差的特征，因此宜在教学 中多应用示范进行教学，让学生多进行模仿练习。因此，本节课我主要采用以下几种教法： 1 、游戏、比赛参与法：将教学内容全部融合于游戏中，提高学生的学习兴趣。