教学随笔：小学生数感的培养

教学随笔：小学生数感的培养小学生数感的培养数感数学课程标准（实验稿）》中对此作了说明：“数感主要表现在：理解数的意义；用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；

教学随笔：小学生数感的培养 小学生数感的培养 数感数学课程标准（实验稿）》中对 “ 此作了说明：数感主要表现在：理解 数的意义；用多种方法来表示数；能在 具体的情境中把握数的相对大小关系； 能用数来表达和交流信息；能为解决问 题而选择适当的算法；能估计运算的结 ” 果，并对结果的合理性作出解释。数 感使人们眼中看到的世界有了量化的意 味，当我们遇到问题时，就能自然的、 有意识的和数学联系起来，或者试图进 一步用数学的观点和方法来处理和解 释。帮助学生建立数感已成为数学教育 的重要任务，那么，如何培养小学生良 好的数感呢？我觉得，应从以下几方面 入手： 一、联系生活，获取数感 “ 前苏联教育家赞科夫说过：从学 生生活经验中举出的例子，将有助于他 们把所学习的概念跟日常生活中十分熟 悉的事物之间建立起联系来。只有当学