教师学与教学论重点总结及题目

上篇：教师学第一章    教师职业1、教师在学校教育过程中的地位是怎样的？在教育过程中，教师居于主导地位，起主导作用：教师的教决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，对学生的学习起着引导、规范、

上篇：教师学 第一章教师职业 1 、教师在学校教育过程中的地位是怎样的？ 在教育过程中，教师居于主导地位，起主导作用：教师的教决定着学生学习的方 向、内容、进程、结果和质量，对学生的学习起着引导、规范、评价和纠正的作 用；同时，教师的教还影响着学生学习的方式、方法以及学习的积极性、主动性 的发挥，影响着学生的个性品质以及世界观、人生观、价值观的形成。 2 、教师的职业角色表现在哪些方面？你认为未来教师的职业角色将发生怎样的 变化？ 12“”3 表现：）文化知识传递者的角色；）人类灵魂工程师的角色；）心理卫 456 生保健者的角色；）学生集体管理者的角色；）青少年朋友的角色；）学生 榜样的角色。 12 变化：）由知识的传递者转变为学习的促进者；）由单一型转变为全能型教师； 345 ）由经验型教师转变为研究性教师；）由守业者转变为创造者；）由领导者 转变为合作者。 3 、如何理解教师劳动的基本特点？ 1234 ）复杂性；）创造性；）示范性；）长期性。 4 、根据你的所见所闻，你认为目前中小学师生之间的关系如何？良好的师生关 系应怎样建立？ 目前关系：对立型，依赖型，自由放任型，民主型。 123 怎样建立：）树立正确的学生观；）提高教师的素养；）经常与学生交往； 4567 ）善于理解学生；）表达师爱；）塑造学生期望的教师形象；）妥善处理 学生的问题行为。 第二章教师的职业素质 1 、中学教育具有怎样的性质和特点？ 性质：我国中学教育的最基本性质是社会主义性质的教育，为建设具有中国特色 的社会主义服务；中学教育从性质上讲属于普通教育；而中学教育不仅是普通教 育，而且在一定意义上讲还是义务教育。 123 特点：）中学教育的基础性；）中学教育的全面性；）中学教育的多样性。 2 、结合教师专业化谈一谈当代教师职业素质的结构。 1 ）高尚的职业道德：热爱教育事业；热爱学生；热爱教师集体，尊重学生家长； 2 以身作则，为人师表。）合理的知识结构：系统的学科专业知识；坚实的教育 专业知识（一般教育学知识，学科教学知识，教学实践知识）；广博的科学文化 34 知识；）科学的教育理念：教育的价值观，学生观，教学观，教学质量观；）