精编教案人教版小学二年级《我要的是葫芦》教材理解

教案人教版小学二年级《我要的是葫芦》教材理解12我要的是葫芦一、学习目的1、学会本课的生字新词。培养学生联络上下文理解词语的才能。2、理解课文内容，明白植物叶子与果实的关系。明白得事物之间是有联络的，

教案人教版小学二年级《我要的是葫芦》 教材理解 我要的是葫芦 12 一、学习目的 、学会本课的生字新词。培养学生联络上下文理解词语的才能。 1 、理解课文内容，明白植物叶子与果实的关系。明白得事物之间 2 是有联络的，不能孤立地看咨询题，同时明白得有错就改，不要等到 咨询题严峻了而受损失的道理。 、接着培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的才能。 3 二、教材赏析 这是篇寓言，讲的是一个人种葫芦的事。这个人不明白叶子和葫 芦的关系，他只留意葫芦，叶子上生了蚜虫他不管，邻居劝他，他也 不听，结果叶子上的蚜虫越来越多，小葫芦也都落了。这个故事告诉 我们：事物之间是有联络的，假如只顾葫芦，不管叶子，到头来，葫 芦也长不成。 这篇课文是按事情开展顺序写的，共有四个自然段，以葫芦的变 化为线索向读者展开一个可笑的故事。 文章开篇着力描写了葫芦长势之好和种葫芦人快乐、喜欢的心 情。细长的葫芦藤、长满了绿叶、雪白的小花、可爱的小葫芦， “”