对新课程理念下一堂中学数学好课标准的思考

对新课程理念下一堂中学数学好课标准的思考  内容摘要：对怎样一堂课算是好课的界定，不同时期的标准不尽相同。随着新课程改革的推进，新的课程观逐渐进入教师认知领域，评价好课的标准也随之发生一些实质