二次函数中因动点产生的直角三角形教案设计

动中取静，以静制动——二次函数中因动点产生的直角三角形一、教学设计 【教学目标】1．经历探索直角三角形存在性问题的过程，熟练掌握解题技巧；2．在教学中，引导学生自主、合作和探究，经过推理、论证、计算，