尊重、方法、个性化(教师中心稿)

尊重、方法、个性化(教师中心稿)尊重、方法、个性化(教师中心稿)尊重、方法、个性化--谈对《给教师的建议》的三点认识品读《给教师的建议》，有如享受一杯香茗，愈品香气愈浓。其间感悟很多，但给