【教育资料】小学语文一年级教案《识字5》教学反思

【教育资料】小学语文一年级教案《识字5》教学反思一、情境生情。文章不是无情物儿童是情感的王子语文教学的过程就是教师与学生以言语作品为中介展开的一次情感交流的对话，感悟过程。在特定语言情境中领略文章的景