2017年苏教版一年级数学下册教学计划

2017年人教版一年级数学下册教学计划　　一、班级情况分析： 一（1）（2）班共有学生71人， 学生在经过了一个学期的数学学习后，具有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生

2017 年人教版一年级数学下册教学计划 一、班级情况分析： 1271 一（）（）班共有学生人，学生在经过了一个学期的数学学习后， 具有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生活经验，具有 一定的交流合作意识和较好的学习习惯。大部分学生在基本知识、技能方面基本 上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。 特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期 末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课 堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此，本学 期要关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，提高积极性，抓好 基础知识，引导学生思维的乐趣、获得成功的体验。 二、教材分析： 20 本学期教材内容包括下面一些内容：认识图形（二）、以内退位减法、 100 100 分类与整理、以内数的认识、摆一摆，想一想、认识人民币、以内进 位加法和退位减法（一）、找规律。教材以学生已有的经验为基础设计活动内容 和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解；内容的展开尽量体现 知识的形成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化；提供 关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念；注意培养学生 初步的应用意识和用数学解决问题的能力。教材的风格和特色更加鲜明，将数学 学科体系的严谨性和学生自主学习的开放性有机结合，更好地促进教育教学活动， 初步培养学生严谨求实又勇于探索创新的科学精神，更加符合实施素质教育的要 求。 三、教学重难点： 1100 、认识以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处 处有数学。 2 、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会 有条理地表达自己的思想。 3 、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。 四、教学目标： 1“”“” 、认识计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示的意义， 100 100 100 能够熟练掌握以内数，会读写以内数。掌握以内数的组成、 100 顺序和大小，会用以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估 计和交流。 220 100 、熟练计算以内的退位减法。会计算以内两位数加，减一位