傍水而居教案设计

傍水而居教案设计 1、教材分析 本节课学习的“耕海牧鱼”和“水上都市”是继“水乡孕育的城镇”这一内容之后又一与“水”有着密切关系的内容“水乡孕育的城镇”中的水是淡水而“耕海牧鱼”和

傍水而居教案设计 1、教材分析 本节课学习的“耕海牧鱼”和“水上都市”是继“水乡孕育的 城镇”这一内容之后又一与“水”有着密切关系的内容“水乡孕育的 城镇”中的水是淡水而“耕海牧鱼”和“水上都市”描述的是傍海而 居的城镇人们的生产与生活“耕海牧鱼”描述的是国内水乡人们的生 产与生活“水上都市”描述的是国外的水乡人民的生产与生活所以要 比较全面地了解水乡人民的生产与生活本节课的内容是不可缺少的 2、课程标准 通过资料、图片、角色表演等了解大鱼岛村、“水城”威尼斯 的过去和现在 通过分析大鱼岛村的发展以及威尼斯的过去、现在、将来体会 傍水而居的人们的生产和生活与“水”之间的密切关系 能通过对“水”在人们生活与生产中的下面和负面作用的认识 尝试提出自己的看法和设想树立可持续发展的意识 3、教学重点与难点 教学重点：大鱼岛村和威尼斯的过去、现在、将来与“水”的 密切关系 教学难点：以“水”贯“史” 4、教学方法 本课采用角色扮演与问题探究教学相结合的教学方法运用角色 扮演的愉快教学法导入新课和课中激趣;用反常规教学法给出结论提