小学人教版《黄山奇石》教学设计

小学人教版《黄山奇石》教学设计 　《黄山奇石》这篇课文的教学要让学生们能够结合语言文字和自己的想象体会出黄山奇石的生动有趣，激发学生对祖国大好河山的热爱。以下是精心为大家的小学人教版《黄山奇石》，希

小学人教版《黄山奇石》教学设计 《黄山奇石》这篇课文的教学要让学生们能够结合语言文字和 自己的想象体会出黄山奇石的生动有趣，激发学生对祖国大好河山 的热爱。以下是精心为大家的小学人教版《黄山奇石》，希望对大 家有所帮助!更多内容请关注! 2.有感情朗读课文，能结合课文内容，了解黄山奇石的样子。 3、能够结合语言文字和自己的想象体会出黄山奇石的生动有 趣，激发学生对祖国大好河山的热爱。 1、学生齐读课题，初步理解“奇”的意思： (1)出示课题：今天我们继续来学习26课黄山奇石。(教师板 书—学生跟写)注意：“奇”中间的一长横要托住上面的“大”字， 这样这个字才能写稳。 (2)学生读课题，用组词的方法理解“奇’的意思： 咱们一起读读课题，同学们谁能用“奇”组个词啊?学生说，教 师副板书：奇怪、奇形怪状。 教师解题：从这些词看，“奇”的意思是，不常见的，特别 的，与众不同的。那课题的意思就是：黄山有特别的，少见的的石 头。带着对“奇”的理解再读读课题。 (设计意图：题目的理解重点是对“奇”的意思理解。但让低年 级的学生直接解释“奇”的意思很难，所以我就采用让学生组词和 教师讲解结合起来的方法理解课题，在组词过程中帮助学生积累词 语) 2、复习第一自然段和易错生字，利用课件反应： (1)用填空的形式复习第一自然段内容。