转化的策略说课稿111

《解决问题的策略——转化》说课稿        说教材：　　我今天说课的内容是苏教版五年级下册第七单元解决问题策略的第一课时。本单元是在学生已经学习了用画图和列表、列举的策略基础上进行教学的。

《解决问题的策略——转化》说课稿 说教材 ： 我今天说课的内容是苏教版五年级下册第七单元解决问题策略 的第一课时。本单元是在学生已经学习了用画图和列表、列举的策略 基础上进行教学的。本节课主要是让学生学会用转化的策略解决问题。 转化是一种常见的、极其重要的解决问题的策略。通过转化能把较复 杂的问题变成较简单的问题，把新问题变成旧问题。本节课的教学内 容是教材105-106页例1、练一练，练习十六1-3题，主要教学关于 空间图形的转化。首先例1提供了两个稍复杂的图形，让学生比较其 面积是否相等。教材引导学生将它们转化成长方形再作比较，从而初 步体验转化策略在解决问题过程中化繁为简的作用。然后再引导学生 回忆运用转化策略曾经解决过的问题，从而将以往运用的一些数学方 法上升到策略的高度，增强策略意识。最后“练一练”和练习十六 第1-3题也相应安排了空间与图形领域的实际问题，让学生运用转化 的策略加以解决，从而深化策略的认识，提高灵活思考问题的能力。 说教学目标 ： 根据教材编排要求，我以为本节课的教学目标有三点：一、知识 目标：让学生回顾用转化策略解决问题的过程，通过解决具体问题， 感悟转化的含义。二、能力目标：让学生在具体问题的解决过程中， 进一步积累运用转化策略的经验，掌握一些常用方法和转化技巧。三、 情感态度目标：让学生进一步增强解决问题的策略意识，体会运用转