对学生预习习惯的培养和主动探究学法指导的研究应用专项方案

对学生预习习惯培养和主动探究学法指导研究方案《语文课程标准》明确指出：学生是学习和发展主体，语文课程必需依据学生身心发展和语文学习特点，关注学生个体差异和不一样学习需求，珍惜学生好奇心求知欲，充足激发