小学信息技术浙教第四册第三单元探索机器人的奥秘智能饮水系统教学评价

智能饮水系统教学评价我设计了一条承载教学内容和跨学科解决问题能力训练的主线，即以制作智能饮 水系统中检测和控制最佳饮水温度的实验为主线，在高于最佳温度、最佳温度、低于 最佳温度三个方面通过传感器连接与