2019年《尝试对生物进行分类》课堂教学总结

《尝试对生物进行分类》课堂教学总结 新课程强调教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。教师应当帮助学生制订适当的学习目标，指点达到目标的途径，