《木笛》心得体会（三）

《木笛》心得体会 《木笛》教学设计 指导思想与理论依据。学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲