如何培养学生的综合素质

最新如何培养学生的综合素质 一个人成材的因素不外乎有两个条件，一个是智力因素，另一个是非智力因素。所谓智力因素就是智力或智商，指在人的认知方面所表现出来的能力。它包括各种感觉能力、观察力、记忆力、想象

最新如何培养学生的综合素质 一个人成材的因素不外乎有两个条件，一个是智力因素，另一个是 非智力因素。所谓智力因素就是智力或智商，指在人的认知方面所 表现出来的能力。它包括各种感觉能力、观察力、记忆力、想象力 和思考力等多方面。除此之外那么属于非智力因素的范畴。非智力 因素包括情感、动机、兴趣、意志、性格等方面，即智力以外的非 智力因素。其他如自信心、责任感、独立性、认真心、好胜心、细 致心、自制力、坚持性等皆属于其范围之内。对于一个人的成材， 智力是必备的条件，先决条件，而非智力因素那么成为补充条件。 素质教育倡导教师应为学生的全面开展创造相应的条件。过去一些 教育工作者，只重视开发学生的智力，而无视了对学生非智力因素 的培养，致使很多学生开展后劲缺乏。非智力因素的教育，是一项 重要内容，应引起全社会及广阔教育工作者的高度重视。作为教育 工作者，必须了解学生的心理，研究影响学生学习的非智力因素。 笔者认为，培养学生非智力因素，应注意以下几点。 一是非智力因素的培养，应从小抓起。孩子的天性是活泼好动随意 性强，注意力集中时间短。学前、小学低年级教师应高度重视，抓 住时机正确引导。 二是尊重学生的主体地位，发挥他们的主体作用，调动他们全部心 理活动的积极性，以培养其情感。教师要关心、理解学生，做他们 的朋友，使他们感到教师的信任和期望，这才能触及他们的心弦， 激起他们的上进心和自信心，并由此产生巨大的内驱力，把他们的 主动性和积极性调动起来。 三是积极创设各种良好的活动环境，以激发其动机，诱导其兴趣。 班集体和学校的各种活动是学生最乐于承受的。所以学校要有良好